В этой стране есть то, что называется академией.
В моём прежнем мире ходить в школу было делом привычным, но в этом мире, скорее, школу посещают немногие.
В академию могут попасть только представители привилегированных слоёв вроде дворян, обеспеченные простолюдины или от природы одарённые люди.
Поскольку я принадлежу к королевской семье, проблем с поступлением в академию у меня нет.
То же самое касается Суу, а Катиа — герцогиня, так что и она соответствует необходимым условиям.
Нам троим было решено поступить в академию вместе.
В академии, как и в школах прежнего мира, преподают общеобразовательные предметы.
Параллельно с этим проводятся занятия по боевым навыкам.
Скорее, последнее является основным.
Хотя Континент Дазторудиа и является территорией Человеческой расы, на других континентах войны с Демонической расой и Монстрами всё ещё бушуют.
На Континенте Дазторудиа тоже обитают Монстры, и бойцов не хватает как никогда.
Поэтому в академии большая часть обучения посвящена военному делу.
Я, Суу и Катиа находились в зале, где должна была проходить церемония поступления.
Оглядевшись вокруг, я увидел учеников этого года, сидящих на своих местах и ожидающих начала церемонии.
Эта академия — крупнейшая в округе, так что сюда приезжают ученики даже из других стран.
Среди них попадаются и представители других рас.
Когда я оглядывал этих учеников, кто-то отводил взгляд, а кто-то, наоборот, уставился на меня.
Иногда я замечал косые взгляды и слышал шёпот: — Это там, говорят, принц этой страны.
— Говорят, гений, но на первый взгляд не выглядит таким уж сильным.
— Может, как-нибудь к нему подобраться?
Разные комментарии, но благодаря Улучшению Слуха я слышу всё это целиком.
Очень неловкое чувство.
— Доброе утрееее— Сквозь эту атмосферу прорвался безмятежный голос, адресованный мне.
Я обернулся и увидел там, как и ожидал, Ока-тян — эльфа Филимес.
— Доброе утро. Странное ощущение — когда учитель становится учеником.
— Учитель просто-напросто в восторге от того, что снова может пережить молодостьеее— Учитель села рядом со мной.
Суу, сидевшая с другой стороны, перевела на учителя пронзительный взгляд.
Нет, не просто перевела — она на него реально злилась.
Кстати, для Суу это была первая встреча с учителем.
В следующий момент по спине пробежал холодок.
— Маленькая сестрёнка. Если ещё раз направишь на учителя убийственное намерениее— я убью тебя, ладно?
Учитель говорила это с улыбкой.
Интонация была обычной — безмятежной.
Но глаза её при этом не смеялись вовсе.
Даже Суу была подавлена этим напором.
Я и Катиа с изумлением наблюдали за учителем.
Учителя, которого зовут ласковым прозвищем Ока-тян, мы знали как обаятельного и мягкого человека.
Такого, который не сердится по-настоящему, — тёплого и доступного.
Тот, кто видит такие ужасающие, леденящие душу убийственные намерения, точно не тот человек, которого мы себе представляли.
— Напугалась? Впрочем, в этом мире без такого не выжить. Эльфы растут медленнее людей, потому часто бывают маленькими и их недооценивают, но если вы решите нарываться на учителя — будьте готовы к смерти, ладно?
Лёгкое упоминание смерти выдало то, что учитель могла пройти через такой опыт, о котором мы даже представить не можем.
Я тихо, как умел, активировал Оценку на учителя.
『Оценка была пресечена』
— Шун-кун, без разрешения смотреть профиль леди — это нехорошо-о- Результат оценки и удар по моей голове пришли практически одновременно.
— Учитель не воспитывала учеников- подглядывающих, веер-дых-нибудь— ой, нет, то есть нигде-нибудь.
Не знаю, по какому принципу это работает, но учитель пресекла мою Оценку, обнаружила её и контратаковала.
Причём способом, на который я совершенно не мог среагировать.
Одного этого взаимодействия было достаточно, чтобы понять: мне учителя не одолеть.
— Извините. Просто стало интересно.
— Ум-м. Если сделал что-то плохое — извинись, это лучшее, что можно сделать-о. Но если снова попробуешь использовать Оценку без разрешения, тебе придётся столкнуться с чем-нибудь поболезненнее, лад-но?
— Да. Запомню.
Серьёзно.
С этим человеком лучше вообще ничего не предпринимать.
— Но, учитель, если у вас такой уровень мастерства, разве вам вообще нужно учиться в академии?
Мысль пришла мне сама собой.
На самом деле я, Суу и Катиа тренируемся, но боевого опыта у нас нет.
Именно поэтому цель — основательно отточить базовые навыки в академии.
Но учитель, судя по её речи и умениям, уже выглядит как человек с боевым опытом.
Ей ли что-нибудь ещё тут учиться?
— Есть много чего поучиться-ся-о. Но это, скажем так, наполовину предлог-о. Дело в том, что я какое-то время хочу использовать эту страну как базу для своих действий-ий-а.
— Тогда уж тем более нет нужды ходить в академию…
— Под деятельностью учитель не имеет в виду поиск бывших учеников-ков.
— Э? Тогда что?
— Это пока секрет-о, но дальнейшую розыскную работу я передам другим эльфам-ам.
Взрывная новость от учителя заставила меня замереть.
Раньше учитель говорила, что шестеро учеников ещё не найдены.
И ради чего она бросает это — что она собирается предпринять?
— Может, это покажется жестоким, но розыск — это предел того, что я могу сделать-а. Дальше не разысканные — это Демоническая раса или нетронутые территории, а если честно, вряд ли кого-то из них можно считать выжившими-ми-и.
— Что-?!
— Учитель, вы это серьёзно?
— Серьёзнее некуда-а. При такой катастрофе решающим является самый первый этап помощи. С тех пор как я переродилась, я сделала всё, что могла-а. Но если бы половина была найдена — это было бы уже хорошо, и я была бы довольна-а? А результаты оказались намного лучше.
— Но…
— Тогда ты, оставшиеся шестеро, пойдёшь искать? Как? Своими ногами? Думаешь, найдёшь?
Учитель вдруг заговорила обычным тоном, и моё порывистое настроение, словно сжатое в кулаке, мгновенно сжалось ещё сильнее.
Увидев это, учитель тяжело вздохнула.
— Как я и говорила-а, учитель сделала всё, что могла-а. С этого момента лучшее, что можно сделать — это помочь найденным бывшим ученикам уверенно жить в этом мире-е. Поэтому учитель хочет учиться в этой академии и одновременно заниматься различной деятельностью-ью.
— Понял.
Я не был уверен, что до конца убедился, но учитель действительно старалась, насколько могла.
Более того, мне, который совершенно не вносил вклада в её деятельность, не имело права давать советы.
Ведь больше всего страдает, наверное, сам учитель.
— Извините. Я высказался не к месту.
— Шун-кун не сказал ничего неправильного-ого. Но в этом мире полно вещей, которые не являются ошибочными, но при этом не являются правильными-ми-и, — просто так устроен мир-р.
После этого состоялась сама церемония поступления.
Честно говоря, я почти ничего из сказанного не воспринял.
Поэтому я даже не заметил, как выглядели Суу рядом со мной и Катиа за ней.
В раздел ответов на вопросы обновлен отчёт о деятельности.